Comparing

The superlative

Le superlatif consiste à comparer un élément à tous les autres

Les adjectifs courts : the + adjectif + est (une syllabe)

Les adjectifs longs (plus d’une syllabe) : the most + adjectif

Le moins... se dit the least

Les adjectifs en -y

Ils sont considérés comme des adjectifs courts, même s’ils font plus d’une syllabe. Ils se terminent en -iest.

Les adjectifs irréguliers

Maintenant, Entraînez-vous !

Révision de 40 adjectifs et de leurs superlatifs.
Un QCM de 10 phrases.
10 superlatifs à traduire.
10 phrases à traduire.
Un travail sur le superlatif + I have ever PP

The comparative

I - Comparer 2 éléments

1) A>B - le comparatif de supériorité.

Les adjectifs courts : adjectif + er than (une syllabe)

Les adjectifs longs (plus d’une syllabe) : more adjectif than

Les adjectifs en -y

Ils sont considérés comme des adjectifs courts, même s’ils font plus d’une syllabe. Ils se terminent en -ier.

Ainsi :

2) A=B - as adjectif as - le comparatif d’égalité

3) A inférieur à B - le comparatif d’infériorité => LESS adjectif than

4) - Les adjectifs irréguliers

Maintenant, entraînez-vous

2 clowns

Des exercices interactifs pour travailler le comparatif et le superlatif à partir de différentes représentations et caricatures de Ronald Mc Donal.

Comparatif - C’est ici. Superlatif - C’est

Parallel increase

L'accroissement parallèle ou proportionnel

Nous allons travailler sur la structure Plus je ..., plus je ... / Plus je..., moins je...

Cette structure est rendue en anglais par :

 The + comparatif + sujet + verbe, the + comparatif + sujet + verbe.

Les règles de formation du comparatif s'appliquent normalement.

Exemples.

La structure est parfois raccourcie

Il est aussi possible d'avoir la structure :

 The + comparatif + Nom + sujet + verbe, the + comparatif + Nom + sujet + verbe.


Now, it's time to work.

We are going to work on 10 sentences.

1) Make sure you know all the words.
2) Make sure you understand the sentences.
Let's now write the sentences.

1) If you think it's going to be too difficult, start with this.
2) Try to write parts of the sentences.
3) Now write the whole sentences.

We can thank Béatrice Sauderais for her recordings.